........ครู  เปรียบเสมือนเรือจ้าง   รอส่งลูกศิษย์ขึ้นฝั่ง

เราไม่สามารถปรับ................

ข่าวสารภายในโรงเรียน

วิธีแก้ปัญหาอ่านหนังสือแล้วจำไม่ได้

      

วิธีแก้ปัญหาอ่านหนังสือแล้วจำไม่ได้

           เคยเป็นไหมคะ ทั้งๆที่ก็ใช้เวลามากมายในการอ่านหนังสือ เพื่อนชวนไปไหนก็ไม่ไป 
     จะลุกไปหาอะไรกิน      ยังแทบไม่อยากจะให้เสียเวลา แต่ท้ายสุดแล้วที่ว่าอ่านเยอะแยะน่ะ 
     กลับกลาย      เป็นว่าแทบจะไม่มีอะไรอยู่      ในหัวเลยซักนิดเดียว แล้วอาการแบบนี้มีวิธี
     แก้ให้หายได้อย่างไร จะสอบ      ทีไรอาการแบบนี้วิ่งเข้ามาหาทุกที       

          วันนี้มีเคล็ดลับดีๆมาฝากค่ะ แต่ก่อนอื่นเราต้องมารู้จักกับสาเหตุของปัญหานี้ก่อนนะคะ

   การที่เราอ่านอะไรแล้วสมองไม่จดจำ หรืออ่านอย่างไรก็ไม่เข้าใจนั้นเป็นเพราะว่าในขณะที่เรา
  อ่านเราไม่ได้จดจ่อ กับสิ่งตรงหน้าคือหนังสือมากพอ พูดง่ายๆคือเราขาดสมาธิค่ะ เพื่อนๆรู้
  ไหมคะว่าสมาธิกับใจเป็นหนึ่งเดียวกัน แต่ใจของเรามักไม่ชอบอยู่นิ่ง ชอบคิดไปโน่นไปนี่ 
  กระโดดไปเรื่องโน้นที นี้ที อยู่ตลอดเวลา เห็นไหมคะถ้าใจของเราวอกแวกต่อให้ปฏิเสธ
 กับเพื่อนว่าวันนี้จะไปออกไปดูหนัง ด้วย ตัวยังอยู่หน้าหนังสือค่ะ แต่ใจตอนน่ะไปโผล่
 กลางโรงหนังโน่นแล้วจริงไหมคะJ เคล็ดลับในการจดจำและการทำความเข้าใจบทเรียน
 ที่นำมาฝากในวันนี้ ง่ายนิดเดียวค่ะ แค่ “พาใจกลับบ้าน”

          

“6 วิธีอัพสมองเพิ่มความจำ” เคล็ดลับดีๆที่จะช่วยให้สมองไบรท์อยู่เสมอ”

“6 วิธีอัพสมองเพิ่มความจำ” เคล็ดลับดีๆที่จะช่วยให้สมองไบรท์อยู่เสมอ”

                    1. ฝึกสมาธิ

      

                    2. ดื่มกาแฟ
       

                    3. นอน
       

                    4. กินเบอรี่
     

                    5. ออกกำลังกาย
      

                    6. เคี้ยวหมากฝรั่ง
     

จรรยาบรรณวิชาชีพครู

"จรรยาบรรณครู 9 ประการ"

         1. ครูต้องรักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า 

        2. ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัย ที่ถูกต้องดีงาม ให้เกิดแก่ศิษย์ อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ  

        3. ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ  

         4. ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคมของศิษย์ 

        5. ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ให้ศิษย์กระทำการใด ๆ อันเป็นการหาผลประโยชน์ ให้แก่ตนโดยมิชอบ 

         6. ครูย่อมพัฒนาตนเองทั้งทางด้านวิชาชีพด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทาง วิทยาการ เศรษฐกิจสังคมและการเมืองอยู่เสมอ 

         7. ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครูและเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์กรวิชาชีพครู 

          8. ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรมสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ  

         9. ครูพึงประพฤติ ปฏิบัติตน เป็นผู้นำในการอนุรักษ์ และพัฒนาภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทย 

มิติใหม่แห่งความเป็นครู

                ครู” ถือเป็นอาชีพที่มีความสำคัญต่อคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์

ระบบการศึกษา ตลอดจนการพัฒนาประเทศให้เจริญก้าวหน้าต่อไปใน

อนาคต หากประเทศใดที่มี “ครู” ที่มีคุณภาพ ย่อมเป็นเครื่องการันตี

ได้ถึงแนวโน้มในการมีทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพ…